Konduktismo eta konstruktibismotik abiatuz Haur Hezkuntzako ikasgeletako praktika hezigarrien azterketa

Article

Auteur(s):
Ana Carbajo Díaz, Nahia Idoiaga Mondragon, Maitane Belasko Txertudi
Année:
2020
Erakundea(k):
IKASTORRATZA (Magazine)
Numéro:
25
Première page:
151
Dernier page:
178
CDU:
37
Domaine de connaissance:
Pedagogia, Psikologia, Haurrak
DOI:
https://doi.org/10.37261/25_alea/6
Voir:
www.ehu.eus