Nola egin, hala izan. Irakur aukeraketa eta eskola-kanona, irakurleak trebatzeko bidean

Euskal Komunitate Zientifikoa

Article

Author(s):: Nerea Permach Martin, Amaia Alvarez Uria
Year:: 2019
Erakundea(k):: TANTAK (Magazine)
Number:: 31.2
First-page:: 9
Last-page:: 40
UDC:: 37
Knowledge-areas:: Hezkuntza (Eskola), Pedagogia, Literatur kritika, Gazteak, Haurrak, Euskal Herria
DOI:: https://doi.org/10.1387/tantak.20658
View:: www.ehu.eus