Nola egin, hala izan. Irakur aukeraketa eta eskola-kanona, irakurleak trebatzeko bidean

Artikulua

Egilea(k):: Nerea Permach Martin, Amaia Alvarez Uria
Urtea:: 2019
Erakundea(k):: TANTAK (Aldizkaria)
Zenbakia:: 31.2
Hasiera-orrialdea:: 9
Amaiera-orrialdea:: 40
SHU:: 37
Jakintza-arloak:: Hezkuntza (Eskola), Pedagogia, Literatur kritika, Gazteak, Haurrak, Euskal Herria
DOI:: https://doi.org/10.1387/tantak.20658
Ikusi:: www.ehu.eus