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Haur Hezkuntzako profesioaren feminizazioa: Egungo egoeraren azterketa eta maisu maistren identitate profesionalerako inplikazioak
Artículo
Autor(es):
Nahia Idoiaga Mondragon
,
Gorka Enbeita Gerrikaetxebarria
Año:
2022
Erakundea(k):
TANTAK
(Revista)
Número:
34.1
Página-inicio:
31
Página-fin:
51
CDU:
37
Áreas de conocimiento:
Hezkuntza (Eskola), Haurrak, Soziologia
DOI:
https://doi.org/10.1387/tantak.22871
Ver:
ojs.ehu.eus