Inguma
Euskal Komunitate Zientifikoa
Home
About Inguma
Data
Home
About Inguma
Data
Contact
EU
ES
EN
FR
Soroa Udabe, Marian
Author
Document:
15 References
ORCiD:
0000-0002-5315-146
Affiliations:
UPV/EHU
Document (15)
Document (15)
Articles (5)
Introductions (1)
Books (4)
Conferences (1)
Subjects (4)
Contact
Data
Alphabetically
<
1
2
>
Emaitza orriko:
10
25
50
100
250
500
Animalia ikaskuntza: oinarrizko fenomenoen praktika-gida
Jose Angel Iraola Bakedano
,
Marian Soroa Udabe
Book
2000
Pedagogia, Psikologia
UPV/EHU arg
Arreta eta pertzepzioa
Marian Soroa Udabe
subject
2005
Psikologia
UPV/EHU
Arreta eta pertzepzioa
Jose Angel Iraola Bakedano
,
Marian Soroa Udabe
subject
2002
Psikologia
UPV/EHU
Fobia soziala
Mikel Haranburu Oiharbide
,
Nekane Balluerka Lasa
,
Arantxa Gorostiaga Manterola
,
Marian Soroa Udabe
,
Joana Esteve Okariz
Article
2011
Haurrak, Psikologia
TANTAK
View
Giza pertzepzioa eta arreta: praktiken bilduma
Jose Angel Iraola Bakedano
,
Marian Soroa Udabe
Book
2004
Psikologia
UPV/EHU arg
View
Haur depresioaren detekzioa eskola-testuinguruan
Elena Bernaras Iturrioz
,
Joana Jauregizar Albonigamayor
,
Marian Soroa Udabe
,
Izaskun Ibabe Erostarbe
,
M. Carmen De las Cuevas Hevia
Article
2012
Hezkuntza (Eskola), Haurrak, Psikologia
TANTAK
View
Haur-depresioa Lehen Hezkuntzako etapan: zertan datzan eta irakasleek zer egin dezaketen
Elena Bernaras Iturrioz
,
Marian Soroa Udabe
,
Joana Jauregizar Albonigamayor
Article
2012
Haurrak, Hezkuntza (Eskola), Psikologia
UZTARO
View
Ikaskuntza eta baldintzapena
Jose Angel Iraola Bakedano
,
Marian Soroa Udabe
subject
2005
Pedagogia, Psikologia
UPV/EHU
Ikaskuntza eta baldintzapena
Jose Angel Iraola Bakedano
,
Marian Soroa Udabe
subject
2002
Pedagogia, Psikologia
UPV/EHU
Jarduera fisikoak hobetu al dezake arrazoinamendu logiko-matematikoa?
Egoitz Salsamendi Pagola
,
Alaitz Aizpurua Sanz
,
Marian Soroa Udabe
M.C.P (artikulua)
2023
Pedagogia, Kirola, Matematika
UPV/EHU arg
View
<
1
2
>
Emaitza orriko:
10
25
50
100
250
500
Contact the author
Your Name
Phone number
E-mail
Subject
Message
_