Euskal Komunitate Zientifikoa

Etxague Alkalde, Xabier

Author

Document:: 35 References
Affiliations:: UPV/EHU

<
1
2
3
4
>

- Ikastetxean ardazturiko formazio-programa baten ebaluazioa
- Izaskun Egia, Xabier Etxague Alkalde, Ramon Garmendia, Jesus Mari Goñi Zabala
- Article
- 1999
- Hezkuntza (Eskola), Pedagogia
- TANTAK
- Ikastetxearen kalitatearen ebaluazioa
- Peio Aierbe Etxeberria, Xabier Etxague Alkalde, Jose Francisco Lukas Mujika
- Article
- 2000
- Hezkuntza (Eskola), Pedagogia
- TANTAK
- Ikastetxeetako zuzendaritza taldeetako partaideen formazioa: Euskal Herriko Unibertsitatean eginiko esperientzia bat
- Xabier Etxague Alkalde
- Article
- 1992
- Didaktika, Hezkuntza (Eskola)
- TANTAK
- Jóvenes, universidad y compromiso social: una experiencia de inserción comunitaria
- Xabier Etxague Alkalde
- M.C.P (aipamena)
- 2002
- Gazteak, Soziologia, Unibertsitatea
- TANTAK
- Kalitatea hezkuntza: ikerketa baten ondorioak
- Peio Aierbe Etxeberria, Pello Aramendi Jauregi, Xabier Etxague Alkalde, Jesus Mari Goñi Zabala, Asier Huegun Burgos, Juan Ramon Oiartzabal Zubeldia, Juan Carlos Sola Eslava, Arkaitz Lareki Arcos
- Article
- 2009
- Euskal Herria, Hezkuntza (Eskola), Soziologia
- TANTAK
- View
- La transición a la educación secundaria
- Xabier Etxague Alkalde
- M.C.P (aipamena)
- 1997
- Hezkuntza (Eskola), Pedagogia
- TANTAK
- Letren abiadura Lehen Hezkuntzan: euskarazko batezbestekoa ikasmailaren eta generoaren arabera
- Irune Ibarra Lizundia, Xabier Etxague Alkalde, Juan Etxeberria Murgiondo
- Article
- 2017
- Idazkera, Haurrak, Generoa, Hezkuntza (Eskola)
- GOGOA
- View
- Métodos de investigación educativa
- Xabier Etxague Alkalde
- M.C.P (aipamena)
- 1993
- Pedagogia
- TANTAK
- Nafarroako "D" ereduko ikasleen euskara errendimendua: azterketa deskribatzailea
- Xabier Etxague Alkalde
- Article
- 1993
- Euskal Herria, Pedagogia, Soziolinguistika
- TANTAK
- Nafarroako "D" ereduko, 8-gn. mailako ikasleen euskara errendimendua: hainbat aldagai eskolarren eragina
- Xabier Etxague Alkalde
- Book
- 1994
- Euskara, Gazteak, Pedagogia
- UPV/EHU arg

<
1
2
3
4
>

Contact the author