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| Titre | Auteur(s) | Type de document | Organisations | Année |
|---|---|---|---|---|
| Paulo Freiren ekarria helduen euskal alfabetatzean | Article | 1999 | ||
| Los profesores como intelectuales. Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje | Chapitres et actes | 1999 | ||
| Alfabetización. Lectura de la palabra y lectura de la realidad | Chapitres et actes | 1999 | ||
| Lesser Used Languages | Chapitres et actes | 1998 | ||
| Pedagogía crítica u cultura depredadora (Políticas de oposición en la era postmoderna) | Chapitres et actes | 1998 | ||
| Idatzizko Euskara Batuaren gabeziak eta ahozko euskararen garrantzia | Article | 1997 | ||
| El lenguaje oral en la escuela, una guía de observación y actuación para el maestro | Chapitres et actes | 1997 | ||
| El enfoque comunicativo de la enseñanza de la lengua | Chapitres et actes | 1997 | ||
| Elebitasuna eta elebiduntasuna. Euskal Herriari buruzko azterketa soziolinguistikoa eta ondorio psikopedagogikoak | Article | 1995 | ||
| Soziolinguistika gazteentzat | Chapitres et actes | 1994 |
