Euskal Komunitate Zientifikoa

Gaminde Terraza, Iñaki

Author

Document:: 250 References
ORCiD:: 0000-0003-3966-5002
Affiliations:: UPV/EHU, Udako Euskal Unibertsitatea

<
1
2
3
4
5
>

- Komunikazio gaitasunetik kulturarteko komunikazio gaitasunera: baliabide didaktikoak
- Iñaki Gaminde Terraza, Aintzane Etxebarria Lejarreta, Urtza Garay Ruiz, Asier Romero Andonegi
- M.C.P (artikulua)
- 2012
- Euskara, Hizkuntzalaritza
- MENDEBALDE arg
- View
- Kontsonante bilkurez eta desanbiguatze linguistikoaz
- Iñaki Gaminde Terraza
- M.C.P (artikulua)
- 1998
- Euskalkiak, Hizkuntzalaritza
- MENDEBALDE arg
- View
- Larrabetzuko euskaldun berrien seme-alaba euskaldun zaharren ezaugarri prosodikoez
- Naia Eguskiza Sanchez, Iñaki Gaminde Terraza, Ander Olalde Bustinza, Aintzane Etxebarria Lejarreta, Ursua Gaminde Elgoibar
- M.C.P (artikulua)
- 2017
- Hizkuntzalaritza, Euskalkiak
- UPV/EHU arg
- View
- Mendebaldeko azentuak
- Iñaki Gaminde Terraza
- M.C.P (artikulua)
- 1997
- Euskalkiak, Hizkuntzalaritza
- MENDEBALDE arg
- View
- Mendebaldeko berbetearen formalizazinoa
- Iñaki Gaminde Terraza
- M.C.P (hitzaurrea)
- 2000
- Euskalkiak, Hizkuntzalaritza
- MENDEBALDE arg
- View
- Mendebaldeko doinu-azentudun sistemen intonazioaz
- Iñaki Gaminde Terraza
- M.C.P (artikulua)
- 2000
- Euskara, Hizkuntzalaritza
- UEU arg
- View
- Nafarroako azentu ereduen sailkapena
- Iñaki Gaminde Terraza
- M.C.P (artikulua)
- 1998
- Euskalkiak
- UEU arg
- View
- Plentzia aldeko euskararen zenbait ezaugarri morfosintaktiko
- Iñaki Gaminde Terraza
- M.C.P (artikulua)
- 1995
- Euskalkiak, Hizkuntzalaritza
- UPV/EHU arg
- Prosodiaren transmisioaz eta beronen azterketaz
- Iñaki Gaminde Terraza
- M.C.P (artikulua)
- 2009
- Euskara, Gazteak, Hizkuntzalaritza
- MENDEBALDE arg
- View
- Prozedura metodologikoren konparaketa haur elebidunen hasierako garapen lexikoaren informazioaren lorpenerako
- Irati de Pablo Delgado, Asier Romero Andonegi, Aintzane Etxebarria Lejarreta, Iñaki Gaminde Terraza
- M.C.P (artikulua)
- 2017
- Hizkuntzalaritza, Haurrak
- UPV/EHU arg
- View

<
1
2
3
4
5
>

Contact the author