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Artículo

Autor(es):: Irune Ibarra Lizundia, Mikel Iruskieta Quintian
Año:: 2022
Erakundea(k):: UZTARO (Revista)
Número:: 121
Página-inicio:: 155
Página-fin:: 178
CDU:: 15
Áreas de conocimiento:: Psikologia, Idazkera, Hezkuntza (Eskola), Haurrak
DOI:: https://dx.doi.org/10.26876/uztaro.121.2022.8