Nola egin, hala izan. Irakur aukeraketa eta eskola-kanona, irakurleak trebatzeko bidean

Article

Auteur(s):: Nerea Permach Martin, Amaia Alvarez Uria
Année:: 2019
Erakundea(k):: TANTAK (Magazine)
Numéro:: 31.2
Première page:: 9
Dernier page:: 40
CDU:: 37
Domaine de connaissance:: Hezkuntza (Eskola), Pedagogia, Literatur kritika, Gazteak, Haurrak, Euskal Herria
DOI:: https://doi.org/10.1387/tantak.20658
Voir:: www.ehu.eus