Ikerketa-ekintzaren bitartez ebaluazio hezigarria egiteko prozesu bat sortzen Lehen Hezkuntzan

Artículo

Autor(es):: Esti Amenabarro Iraola, Nahia Intxausti Intxausti, Justo Bereziartua Zendoia
Año:: 2022
Erakundea(k):: TANTAK (Revista)
Número:: 34.2
Página-inicio:: 29
Página-fin:: 55
CDU:: 37
Áreas de conocimiento:: Hezkuntza (Eskola), Didaktika, Haurrak
DOI:: https://doi.org/10.1387/tantak.23901
Ver:: ojs.ehu.eus