Ikerketa-ekintzaren bitartez ebaluazio hezigarria egiteko prozesu bat sortzen Lehen Hezkuntzan

Article

Auteur(s):: Esti Amenabarro Iraola, Nahia Intxausti Intxausti, Justo Bereziartua Zendoia
Année:: 2022
Erakundea(k):: TANTAK (Magazine)
Numéro:: 34.2
Première page:: 29
Dernier page:: 55
CDU:: 37
Domaine de connaissance:: Hezkuntza (Eskola), Didaktika, Haurrak
DOI:: https://doi.org/10.1387/tantak.23901
Voir:: ojs.ehu.eus