Ikaskuntza Zerbitzuan oinarritutako Gradu Amaierako Lanen azterketa, ikasleen identitate hezitzailea eraikitzeko eskaintzen dituzten aukerak

Artículo

Autor(es):: Elena Lopez de Arana Pardo, Itxaso Sáenz de la Fuente, Maitane Prol Godoy, Irati Fernandez
Año:: 2019
Erakundea(k):: TANTAK (Revista)
Número:: 31.1
Página-inicio:: 149
Página-fin:: 175
CDU:: 37
Áreas de conocimiento:: Pedagogia, Unibertsitatea
DOI:: https://doi.org/10.1387/tantak.20504
Ver:: www.ehu.eus