Ikaskuntza Zerbitzuan oinarritutako Gradu Amaierako Lanen azterketa, ikasleen identitate hezitzailea eraikitzeko eskaintzen dituzten aukerak

Article

Auteur(s):: Elena Lopez de Arana Pardo, Itxaso Sáenz de la Fuente, Maitane Prol Godoy, Irati Fernandez
Année:: 2019
Erakundea(k):: TANTAK (Magazine)
Numéro:: 31.1
Première page:: 149
Dernier page:: 175
CDU:: 37
Domaine de connaissance:: Pedagogia, Unibertsitatea
DOI:: https://doi.org/10.1387/tantak.20504
Voir:: www.ehu.eus