Ikaskuntza Zerbitzuan oinarritutako Gradu Amaierako Lanen azterketa, ikasleen identitate hezitzailea eraikitzeko eskaintzen dituzten aukerak

Artikulua

Egilea(k):: Elena Lopez de Arana Pardo, Itxaso Sáenz de la Fuente, Maitane Prol Godoy, Irati Fernandez
Urtea:: 2019
Erakundea(k):: TANTAK (Aldizkaria)
Zenbakia:: 31.1
Hasiera-orrialdea:: 149
Amaiera-orrialdea:: 175
SHU:: 37
Jakintza-arloak:: Pedagogia, Unibertsitatea
DOI:: https://doi.org/10.1387/tantak.20504
Ikusi:: www.ehu.eus